Introducción al tema y exploración de los espacios físicos de la casa

ROCIO VARGAS
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los espacios físicos de la casa


Objetivo: Los alumnos serán capaces de explorar los espacios físicos de su casa para identificar las zonas de seguridad que les permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta: ¿Alguna vez te has sentido en peligro en tu casa? ¿Qué hiciste para mantener tu seguridad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

    • Presentación de imágenes de diferentes espacios de la casa (cocina, sala, dormitorio, baño, etc.) y preguntar a los alumnos qué peligros pueden identificar en cada uno.

    • Invitar a los alumnos a explorar su casa y buscar las zonas de seguridad, identificando los peligros y las medidas preventivas que podrían tomar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir en grupo las zonas de seguridad identificadas en la casa.

    • Reflexionar sobre la importancia de mantener la integridad en casa y cómo pueden colaborar para evitar situaciones de riesgo.




Sesión 2: Exploración de los espacios físicos de la escuela


Objetivo: Los alumnos serán capaces de explorar los espacios físicos de la escuela para identificar las zonas de seguridad que les permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las zonas de seguridad en la casa.

    • Pregunta: ¿Creen que también existen zonas de seguridad en la escuela?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Invitar a los alumnos a realizar un recorrido por la escuela, identific