Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
GLORIA ROCIO GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la clase con una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la naturaleza y los animales, como "La maravillosa granja de Mc Broom".
- Realizar una conversación en grupo sobre lo que los alumnos han aprendido del cuento y cómo creen que los animales deben ser cuidados y preservados.
- Mostrar imágenes de diferentes animales y plantas y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y características.
- Realizar una actividad de clasificación, en la cual los alumnos deben agrupar las imágenes en categorías de seres vivos y no vivos.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deben investigar sobre un animal de su elección y traer imágenes y datos para compartir en la siguiente clase.
Sesión 2:
Objetivo: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la clase revisando las tareas de los alumnos y permitiéndoles compartir la información que han recopilado sobre sus animales.
- Mostrar imágenes de diferentes hábitats y preguntar a los alumnos si pueden identificar dónde viven los animales que investigaron.
- Realizar una actividad de correspondencia, en la cual los alumnos deben emparejar los animales con su hábitat correspondiente.
- Organizar una visita virtual a un zoológico o reserva natural a través de videos o imágenes.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deben dibujar y describir su hábitat ideal para su animal favorito.
Sesión 3:
Objetivo: Sugerir f