Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de regularidades y patrones, y su importancia en las matemáticas.


• Presentación de la dificultad: Plantear el problema de la dificultad para representar algebraicamente una sucesión cuadrática de figuras y números.


• Diálogo abierto: Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y experiencias sobre el tema, resaltando la diversidad cultural presente en el aula.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de figuras y números con una progresión cuadrática. Pedirles que observen y encuentren el patrón que se repite.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes secuencias para que las analicen y encuentren el patrón cuadrático.


• Reflexión en grupo: Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y discutir sobre las diferentes formas de representar algebraicamente las sucesiones encontradas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Entregar a los alumnos una serie de ejercicios donde deberán representar algebraicamente sucesiones cuadráticas de figuras y números.


• Trabajo individual: Pedir a los alumnos que resuelvan los ejercicios de manera individual, aplicando los conocimientos adquiridos en las sesiones anteriores.


• Evaluación formativa 1: Diseñar un instrumento de evaluación formativa que permita verificar el grado d