Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Galia Alejandra Montes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo de la sesión: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de autoconocimiento de los alumnos.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de las áreas de psicología y artes.


Duración de la sesión: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo y la importancia de trabajar en el autoconocimiento.

  2. Realizar una actividad de reflexión personal en la que los alumnos escriban en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Pueden hacerlo en forma de lista o de manera libre.

  3. Pedir a los alumnos que compartan en parejas o grupos pequeños sus reflexiones y que destaquen las similitudes y diferencias entre ellos.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio y explicarles cómo se aplicará en esta actividad.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una campaña de concientización sobre la importancia del autoconocimiento.

  3. Cada grupo deberá utilizar sus propias reflexiones y experiencias para diseñar su campaña, que puede incluir pósters, folletos, videos, redes sociales, etc.

  4. Los alumnos deberán investigar y analizar estrategias de comunicación eficaces para transmitir su mensaje de forma clara y efectiva.

  5. Los grupos trabajarán en la elaboración de sus campañas durante la sesión, con el apoyo y la guía del docente.

  6. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, así como la creatividad y la expresión artíst