Situaciones de discriminación en el entorno escolar y comunitario

Laura Cruz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de discriminación en el entorno escolar y comunitario


Sesión 1: Introducción al tema de la discriminación y la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de promover ambientes igualitarios y de respeto a la diversidad en su entorno de convivencia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por discriminación y diversidad.

  2. Presentar ejemplos de situaciones de discriminación en diferentes contextos (escuela, comunidad, entidad, país) y reflexionar sobre sus causas y consecuencias.

  3. Realizar una actividad grupal de análisis y discusión de casos de discriminación en el entorno escolar, enfocándose en la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.

  4. Fomentar el diálogo y la reflexión individual y grupal sobre cómo se sienten ante estas situaciones y qué acciones podrían llevar a cabo para promover la igualdad y el respeto en su entorno próximo de convivencia.


Sesión 2: Análisis de la ausencia de valores y sus consecuencias (45 minutos)


Objetivo: Comprender las causas y consecuencias de la ausencia de valores en la promoción de ambientes igualitarios y de respeto.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de reflexión sobre los valores que consideran importantes en la convivencia escolar.

  2. Realizar una actividad grupal de análisis y discusión de las consecuencias de la ausencia de valores en la promoción de ambientes igualitarios y de respeto.

  3. Fomentar la reflexión individual y grupal sobre cómo la ausencia de valores puede generar discriminación y afectar la dignidad h