Introducción al concepto de dinero y valor

Janet Navarrete
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al concepto de dinero y valor


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de dinero y valor de las monedas y billetes, a través de situaciones reales y de juego.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre el dinero y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Presentar imágenes de monedas y billetes y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen monedas y billetes en diferentes montos.

  4. Jugar a "La tiendita" donde los alumnos podrán comprar y vender utilizando monedas y billetes ficticios.


SESIÓN 2: Reconocimiento de monedas y billetes


Objetivo: Que los alumnos reconozcan las diferentes monedas y billetes y su valor.


Actividades:



  1. Repasar las monedas y billetes presentados en la sesión anterior.

  2. Jugar a "El comerciante" donde los alumnos podrán hacer transacciones utilizando monedas y billetes reales.

  3. Realizar una actividad de clasificación donde los alumnos deberán agrupar las monedas y billetes según su valor.


SESIÓN 3: Estimación de gastos y ahorros


Objetivo: Que los alumnos aprendan a estimar cuánto dinero necesitan para comprar algo y cómo pueden ahorrar.


Actividades:



  1. Presentar diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuánto creen que cuestan.

  2. Realizar una actividad de estimación donde los alumnos deberán calcular cuánto dinero necesitarían para comprar diferentes objetos.

  3. Jugar a "El ahorro" donde los alumnos deberán decidir cuánto dinero guardarán y cuánto gastarán en diferentes situaciones.


SESIÓN 4: Uso del dinero en situaciones reales


Objetivo: Que los alumnos apliquen el conocimiento adquirido en situaci