Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: identidad y adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus experiencias personales relacionadas con el tema y los motivos por los cuales consideran que las lenguas son una manifestación de identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las variantes del español y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis de textos escritos en diferentes variantes del español y discusión en grupos sobre cómo se refleja la identidad y el sentido de pertenencia en ellos.

Cierre:

• Realización de una actividad creativa en la que los alumnos deberán redactar un texto narrativo en el que se ponga de manifiesto la relación entre las lenguas y la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Socialización de los textos narrativos y reflexión final.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la actividad creativa realizada en la sesión anterior.


• Breve exposición sobre el problema interdisciplinar a atender: identidad y adicciones.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre cómo las adicci