Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que desconocen.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Explicar la importancia de estos conceptos en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos si conocen las propiedades de dichos objetos.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentar una serie de figuras planas y cuerpos geométricos para que los alumnos los observen y los manipulen.


• Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las propiedades de los sólidos.


• Facilitar materiales como papel, regla, compás, etc., para que los alumnos construyan figuras planas y cuerpos geométricos.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente una figura plana o sólido construido por ellos y explique las propiedades que identificaron.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión y destacar la importancia de reconocer las propiedades de los sólidos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con el reconocimiento de propiedades de sólidos y figuras planas.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con