Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Explorar y construir desarrollos planos de esferas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de mejorar los índices de reprobación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la temática a través de una pregunta disparadora: ¿Qué relación encuentras entre una circunferencia, un círculo y una esfera?


• Realizar una lluvia de ideas para recoger las ideas previas de los estudiantes sobre el tema.


• Mostrar imágenes de ejemplos de circunferencias, círculos y esferas para generar interés y motivación.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles material didáctico como reglas, compás, papel, etc.


• Proponer a cada grupo que realice un desarrollo plano de una esfera utilizando los materiales proporcionados y las nociones de circunferencia y círculo.


• Brindar apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten y fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


• Favorecer la creatividad y el uso de las artes y experiencias estéticas en la elaboración de los desarrollos planos.

Cierre:

• Realizar una exposición de los desarrollos planos elaborados por cada grupo.


• Promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los estudiantes sobre los diferentes enfoques utilizados para construir los desarrollos planos.


• Rescatar las ideas principales sobre la relación entre circunferencia, círculo y esfera.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la sesión anterior con una pregunta disparadora: ¿Qué diferencias encuentras entre los desarrollos planos de esferas construidos por l