Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Integración interdisciplinar: Promover las capacidades motrices básicas perceptivas y promover la salud, trabajando la motricidad fina y gruesa.

Número de sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y su importancia para el desarrollo de las habilidades motrices.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios en los que se pueden realizar movimientos.


• Juego de reconocimiento de espacios: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles láminas con imágenes de espacios (parque, sala de juegos, aula, etc.). Los alumnos deberán identificar el espacio correspondiente y realizar movimientos relacionados con ese lugar.


• Evaluación formativa: Observar la participación y la capacidad de los alumnos para identificar los diferentes espacios y realizar movimientos acordes.

Sesión 2:

• Actividad de motricidad gruesa: Realizar un circuito de obstáculos en el aula o en el patio de la escuela, donde los alumnos deberán saltar, correr, gatear, etc. para superarlos.


• Actividad de motricidad fina: Proporcionar a los alumnos materiales como lápices, plastilina o botones, y pedirles que realicen diferentes movimientos con las manos y los dedos, como hac