Sensibilización y concientización sobre la contaminación

LAURA ELIZABETH LOZANO
Ubicación curricular
Contenido Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.


Objetivo (PDA): Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no identifican cómo afecta la contaminación al planeta.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización y concientización sobre la contaminación (15 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema y la problemática.

  • Actividad: Proyección de imágenes de contaminación y preguntas abiertas para generar una reflexión inicial.

  • Cierre: Breve discusión y planteamiento de preguntas sobre cómo afecta la contaminación al planeta.


Sesión 2: Exploración del entorno familiar y escolar (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso del objetivo.

  • Actividad: Organización de los alumnos en grupos para realizar una investigación sobre cómo se manifiesta la contaminación en su entorno familiar y escolar.

  • Cierre: Puesta en común de los hallazgos y reflexión sobre las emociones y sensaciones que les produce esta problemática.


Sesión 3: Imaginación de propuestas de mejora (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores y repaso de los hallazgos.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles acciones o propuestas de mejora para reducir la contaminación en su entorno.

  • Cierre: Presentación y selección de las propuestas más viables.


Sesión 4: Elaboración de propuestas de mejora (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la