Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrastando sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos de uso cotidiano como una regla, una cuchara, una botella, un reloj, etc.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos comparar la longitud de estos objetos?


• Desarrollo: Invitar a los alumnos a explorar los objetos y a comparar su longitud de manera directa, por ejemplo, colocándolos uno al lado del otro.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las distintas formas de comparar la longitud de los objetos y registrar las ideas en el pizarrón.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar las ideas sobre la comparación de longitud de la sesión anterior.


• Desarrollo: Presentar situaciones cotidianas donde se requiera comparar la longitud de objetos, como por ejemplo, medir la altura de una puerta o la longitud de una mesa. Invitar a los alumnos a realizar estas comparaciones utilizando las estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las comparaciones realizadas y contrastar las ideas con sus pares.

Sesión 3:

• Inicio: Recordar las comparaciones de longitud realizadas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Introducir el concepto de superposición para comparar la longitud de objetos. P