Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Problematiza la irrupción de estas revoluciones con el uso de conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comunicación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de las revoluciones modernas.


• Introducción al concepto de Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo:

• Planteamiento de un caso problemático relacionado con las revoluciones modernas y la falta de comunicación.


• Los estudiantes se organizan en grupos y analizan el caso problemático, identificando los conceptos clave relacionados al PDA.


• Cada grupo presenta su análisis al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en los procesos revolucionarios.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de debate sobre los conceptos clave relacionados al PDA.

Desarrollo:

• Presentación de documentos históricos relacionados con las revoluciones modernas.


• Los estudiantes, en grupos, analizan los documentos y reflexionan sobre los conceptos clave.


• Cada grupo expone sus conclusiones al resto de la