Comprensión y producción de textos instructivos

Lemus Gonzalez Sandra
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos
Objetivo: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre la función y características de los textos instructivos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de la lectura de un texto instructivo sobre cómo armar un rompecabezas.

  2. Diálogo en grupo: Preguntas para reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.

  3. Lectura y análisis de textos instructivos: Los alumnos trabajarán en parejas para leer y analizar diferentes textos instructivos, identificando la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

  4. Puesta en común: Los estudiantes compartirán sus análisis y conclusiones en grupo grande.


Sesión 2: Producción de textos instructivos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de producir textos instructivos utilizando las características y estructura aprendidas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Breve repaso de las características de los textos instructivos.

  2. Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para diseñar y escribir textos instructivos sobre actividades escolares de su elección.

  3. Revisión y corrección en grupo: Los grupos intercambiarán sus textos instructivos, revisarán y corregirán los errores en conjunto.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá su texto instructivo con el resto de la clase.


Sesión 3: Uso de textos instructivos en juegos
Objetivo: Los alumnos aplicarán los conoci