Textos de divulgación científica

Olivia del Refugio
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º en Español
Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no saben escribir un texto argumentativo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen algún texto de divulgación científica y pide ejemplos.

  • Lluvia de ideas sobre la importancia de la divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias.
    Desarrollo:

  • Explicación de los elementos y características de un texto de divulgación científica.

  • Actividad de lectura y análisis de un texto de divulgación científica.

  • Trabajo en grupos: Elaboración de un listado de posibles temas de divulgación científica que podrían desarrollar en el proyecto comunitario.
    Cierre:

  • Puesta en común de los temas propuestos por cada grupo.

  • Elección del tema a desarrollar en el proyecto comunitario de divulgación científica.

  • Tarea: Investigar sobre el tema elegido y recopilar información relevante.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y los objetivos del proyecto comunitario.

  • Compartir la información recopilada durante la tarea.

  • Discusión en grupo sobre la información encontrada y la relevancia del tema elegido.
    Desarrollo:

  • Explicación de las características de un texto ar