Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo:
Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Poca participación de los alumnos e interés por las artes visuales

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Pregunta inicial: ¿Qué entendemos por identidad? ¿Y por sentido de pertenencia?


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.

Desarrollo:

• Exposición del problema: Poca participación e interés por las artes visuales.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas de esta problemática.


• Actividad grupal: Investigación sobre las diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia en distintas culturas.


• Exposición de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas como forma de expresión de la identidad y sentido de pertenencia.


• Solicitud de ideas para el proyecto comunitario que se realizará en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Pregunta inicial: ¿Cómo el arte puede fortalecer nuestra identidad personal y colectiva?