Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Poca atención y participación dentro del aula.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una dinámica de rompehielos para fomentar la participación y la integración del grupo.


• Presentar el tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por patrimonio cultural y cómo se manifiesta en su comunidad.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como danzas, música, pinturas, esculturas, tradiciones, etc.


• Mostrar imágenes o videos que representen estas manifestaciones artísticas y realizar una descripción y análisis de los elementos presentes en ellas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de opiniones.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y preparar una presentación para compartir en clase.

Sesión 2:

Fase de in