Introducción al tema y sensibilización

Hermenegildo Galeana
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la protección de la integridad propia y la de todas las personas, identificando situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación sexual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para el desarrollo de la clase.

    • Presentación del tema y explicación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que puedan verse vulnerados los derechos de los niños.

    • Presentación de casos reales de situaciones de riesgo y discusión en grupo sobre cómo afectan la integridad física y mental de los niños.

    • Proyección de un video o lectura de un cuento que aborde el tema de la protección de la integridad de los niños.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de proteger la integridad propia y de los demás.

    • Comentario sobre instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.




Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema tratado en la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones de riesgo y discusión en grupo sobre cómo identificarlas.

    • Trabajo en parejas o grupos pequeños para identificar situaciones de riesgo en im