Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y su entorno natural.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante el aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos?


• Actividad inicial: Observar diferentes imágenes de seres vivos y su entorno.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos elementos para la vida.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Observar diferentes materiales y objetos relacionados con el aire, el agua, el suelo y el sol.


• Actividad principal: Realizar experimentos sencillos para comprender cómo interactúan estos elementos con los seres vivos.


• Cierre: Compartir las conclusiones de los experimentos realizados.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Observar diferentes imágenes de cambios que ocurren en primavera.


• Actividad principal: Realizar una salida al exterior para observar los cambios que ocurren en primavera y relacionarlos con los elementos estudiados anteriormente.


• Cierre: Compartir las observaciones realizadas durante la salida y reflexionar sobre la importancia de estos cambios para los seres vivos.

Sesión 4:

• Actividad inicial: Realizar una actividad artística relacionada con los elementos estudiados.


• Actividad principal: Realizar una dramatización o