Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la escritura.


• Indagar sobre las experiencias previas de los alumnos en la escritura de cartas personales y biografías.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen recursos literarios que conozcan.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la lengua española (metáfora, símil, personificación, hipérbole, etc.)


• Leer ejemplos de textos literarios que utilicen dichos recursos.


• Realizar ejercicios de identificación de recursos literarios en los textos leídos.


• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de recursos literarios que utilizarán en sus cartas personales y biografías.

Sesión 2:

• Presentar el formato de una carta personal y una biografía.


• Explicar la estructura y características de cada uno de estos textos.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que utilizan recursos literarios.


• Pedir a los