El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

diego alvarez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad


Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Física


Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Objetivo (PDA):



  • Describir problemas comunes de la vida cotidiana, explicando cómo se procede para buscarles solución.

  • Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Rescate de tradiciones y costumbres regionales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y anotarlas en el pizarrón.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Introducción al pensamiento científico: Definición y características.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán identificar un problema común de su vida cotidiana y con base en el pensamiento científico, plantear una posible solución.

  • Puesta en común de las soluciones planteadas y discusión sobre el pensamiento científico utilizado.


Sesión 2:



  • Presentación de un problema relacionado con el rescate de tradiciones y costumbres regionales.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo el pensamiento científico puede contribuir a la solución del problema planteado.

  • Actividad individual: Los alumnos deben escribir un breve ensayo sobre la importancia del pensamiento científico en la transformación de la so