Factores que inciden en los procesos técnicos
Ana Maria Rojas
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 2°
Objetivo (PDA): Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Apatía, ausentismo, falta de interés y comprensión de los alumnos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Inicio)
- Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.
- Explicar el objetivo de la clase y su relevancia para mejorar la calidad de vida de las personas.
- Realizar una actividad de sensibilización, como una lluvia de ideas o una dinámica grupal, donde los alumnos compartan qué factores consideran importantes en el desarrollo de soluciones técnicas.
Desarrollo:
- Realizar una exposición sobre los diferentes factores sociales, económicos, culturales y naturales que influyen en los procesos técnicos.
- Mostrar ejemplos concretos de soluciones técnicas que han mejorado la calidad de vida de las personas, destacando los factores que influyeron en su desarrollo.
- Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejercicios prácticos que los lleven a reflexionar sobre los factores que inciden en el desarrollo de soluciones técnicas.
Cierre:
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Planteamiento de una pregunta o actividad para que los alumnos reflexionen s