Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la planeación: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo de la planeación y la importancia de poder narrar sucesos correctamente.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y qué tipo de sucesos pueden narrar.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto narrativo y analizar los tiempos verbales utilizados. Luego, pedir a los alumnos que identifiquen los tiempos verbales presentes en el texto y reflexionar sobre su uso.


• Actividad de cierre: Realizar una actividad escrita donde los alumnos deben completar oraciones utilizando los verbos en tiempo presente, pretérito y copretérito.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior, haciendo una revisión de las oraciones escritas por los alumnos.


• Actividad principal: Realizar una lectura en voz alta de una historia en tiempo presente y otra en tiempo pretérito. Luego, los alumnos deben comparar ambas historias y señalar las diferencias en el uso de los tiempos verbales.


• Actividad de cierre: Los alumnos deben escribir una historia corta utilizando los tiempos presente y pretérito. Luego, intercambiar las historias con un compañero para que lo revise y haga sugerencias de mejora.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores a través de una lluvia de ideas sobre los tiempos verbales y su uso en la narración.


• Actividad pri