Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Escuela Secundaria 1º:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación de la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego y cómo estas decisiones pueden afectar la efectividad del juego.


• Introducción al problema interdisciplinar: Vida sana en mi comunidad.


• Motivación a través de preguntas como: ¿Cómo creen que el juego puede ayudarnos a tomar decisiones? ¿De qué manera creen que el juego puede promover una vida saludable?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Juegos estratégicos (15 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará un juego estratégico (por ejemplo, ajedrez, damas, batalla naval).
  
  
  • Cada equipo deberá analizar las posibles estrategias que pueden utilizar para ganar el juego.
  
  
  • Se les dará tiempo para practicar y jugar entre ellos, aplicando las estrategias seleccionadas.
  
  
  • Al final, se realizará una reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas y su efectividad.
  
  
  
  



• Actividad 2: Juegos recreativos inclusivos (15 minutos)

  
  
  
  
  • Se realizarán juegos recreativos que promuevan la inclusión y la actividad física.
  
  
  • Se darán instrucciones claras sobre las reglas y objetivos del juego.
  
  
  • Los alumnos trabajarán en equipos mixtos y deberán tomar decisiones tanto individuales como colectivas para alcanzar los objetivos del juego.
  
  
  • Se realizará una reflexió