Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad a través del reconocimiento de expresiones en la lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en su comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas y culturas que conocen y han experimentado en su entorno familiar y escolar.


• Lectura de cuentos o relatos cortos que muestren la diversidad lingüística y cultural en diferentes contextos.


• Registro en el cuaderno de las ideas principales y palabras clave.

Sesión 2:

• Actividad: Investigación en grupos sobre diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad (lenguaje de señas mexicanas, braille, lenguas indígenas).


• Uso de diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a personas que hablen esas lenguas o pertenezcan a esas culturas.


• Registro de la información en un mapa conceptual o cuadro comparativo.

Sesión 3:

• Actividad: Realización de una entrevista en grupos a personas de la comunidad que hablen alguna de las lenguas o pertenezcan a alguna de las culturas investigadas.


• Preparación de preguntas previas al encuentro.


• Registro de las respuestas obtenidas y reflexión en grupo sobre la importancia de mantener y valorar estas lenguas y culturas.

Sesión 4:

• Actividad: Creación de un libro o cuento ilustrado que muestre la diversidad l