Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen círculos y esferas.


• Mostrar imágenes y ejemplos de círculos y esferas en diferentes contextos.


• Plantear el objetivo de la clase: Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.


• Explicar la importancia de utilizar las matemáticas en la vida diaria para resolver problemas relacionados con áreas y perímetros.

Sesión 2 (Exploración):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diversos objetos (tapas de botellas, platos, aros, etc.) para que puedan experimentar y observar círculos y esferas.


• Realizar preguntas guía para que los estudiantes reflexionen sobre las características y propiedades de los círculos y esferas.


• Facilitar materiales de medición (regla, cinta métrica) para que los estudiantes puedan calcular el perímetro y el área de los objetos circulares.


• Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico al resolver problemas relacionados con el tema.

Sesión 3 (Investigación):

• Proporcionar a los alumnos recursos (libros, computadoras, etc.) para que investiguen sobre las fórmulas y propiedades de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Pedir a los estudiantes que realicen una lista de situaciones de la vida real en las que sea necesario calcular áreas y perímetros de figuras circulares o esféricas.


• Guiar a los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia de comprender y aplicar estos conceptos en la vida cotidiana.


• Promover la inclusión al permitir que los estudiantes t