Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas con alumnos de Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Durante el desarrollo de la planeación, se abordará el problema de "Desconocen cómo construir instrumentos de medición sencillos con material de reciclaje".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas. Explicar la importancia de comprender el concepto de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Indicar el objetivo de la clase: Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas relacionados con el mínimo común múltiplo y máximo común divisor.


• Relación con el problema interdisciplinar: Explicar cómo el conocimiento de las operaciones y relaciones inversas puede ayudar a construir instrumentos de medición sencillos con material de reciclaje.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación: Presentar varios problemas que requieran calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Los problemas deben estar relacionados con situaciones cotidianas y el estudiante deberá usar criterios de divisibilidad y números primos para resolverlos. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de comprender el concepto de máximo común divisor y m