Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la violencia en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario donde investigarán sobre los nombres de las personas de su entorno.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los nombres y cómo se sienten al escribir el suyo.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja y lo compartan con el grupo. Luego, pedirles que observen los nombres de sus compañeros y resalten las similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Invitar a los alumnos a entrevistar a miembros de su familia, vecinos u otras personas de la comunidad para recolectar información sobre sus nombres. Incluir preguntas relacionadas con el tema de la violencia, por ejemplo, si han cambiado su nombre por motivos de seguridad.


• Actividad de registro: Cada alumno deberá llevar una tabla donde anotará los nombres que recopile, resaltando las similitudes y diferencias con su propio nombre.

Sesión 3:

• Actividad de análisis: Pedir a los alumnos que observen los nombres recopilados y reflexionen sobre las similitudes y