Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

Claudia Amparan
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos


Tema: Acontecimiento histórico comunitario


Objetivo (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Introducción al tema del proyecto comunitario y su importancia.

  • Presentación del objetivo y su relevancia para el aprendizaje de inglés.

  • Explicación de la metodología y la interdisciplinaridad en la clase.



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Presentación del concepto de un acontecimiento histórico.

  • Introducción de vocabulario relacionado con eventos históricos.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deben investigar y seleccionar un acontecimiento histórico comunitario relevante y crear una lista de recursos visuales o auditivos que podrían utilizar para expresar su postura.

  • Puesta en común y discusión en grupo sobre los acontecimientos seleccionados y los recursos propuestos.


Sesión 2:



  • Repaso del vocabulario y conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad individual: Los alumnos deben redactar un breve reporte en inglés sobre el acontecimiento histórico seleccionado, incluyendo su postura y los recursos visuales o auditivos que utilizarán.

  • Puesta en común de los reportes en grupos pequeños y retroalimentación entre compañeros.


Sesión 3:



  • Revisión de los reportes escritos por el docente, brindando retroalimentación escrita y oral.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deben crear una presentación visual o auditiva para ex