La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

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Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: ADICCIONES


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Presentación del problema: adicciones.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el problema.

  • Asignación de roles dentro de los equipos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipos sobre el problema de las adicciones desde diferentes perspectivas (psicológica, social, cultural, etc.).

  • Selección de la información más relevante y elaboración de un informe de investigación.

  • Discusión en plenaria sobre las conclusiones de la investigación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción al contexto histórico de la conformación del Reino Español.

  • Presentación de la figura de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos relevantes en este proceso.

  • Análisis de la influencia de estos personajes en la consolidación del Reino Español.

  • Relación entre el tema de las adicciones y los sistemas de dominación en la época de Isabel y Fernando.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentación de los informes de investigación sobre las adicciones y su relación con los sistemas de dominación.

  • Debate y reflexión sobre las posibles soluciones al problema de las adicciones desde una perspectiva intercultural y crítica.

  • Conclusiones finales y cierre de la secuencia