Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo de aprendizaje (PDA): Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Problemas de adicciones en los adultos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los niños el objetivo de la clase y la importancia de tener una vida saludable.


• Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos básicos para preparar el cuerpo.


• Desarrollo: Explicar a los alumnos las diferentes posibilidades de movimiento en diferentes espacios, como caminar, correr, saltar, gatear, etc. Realizar ejercicios prácticos que involucren estos movimientos y fomenten el desarrollo de habilidades motrices.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de tener una buena coordinación y ser activo físicamente para llevar una vida saludable.

Sesión 2:

• Contextualización del problema: Presentar a los niños información sobre los problemas de adicciones en los adultos, explicando de manera adecuada a su edad qué son las adicciones y cómo afectan a las personas.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de movimientos que requieran concentración y control, como equilibrio, juegos de coordinación y desplazamiento, para fomentar la conciencia corporal y la atención plena.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre cómo el movimiento y la actividad física pueden ayudar a prevenir y mantenerse alejado de las adicciones.

Sesió