Evaluación de sistemas tecnológicos

Jesus Rodolfo Munguia
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: El uso de la tecnología como medio alternativo de evaluación y solución en el desarrollo tecnológico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los sistemas tecnológicos presentes en la vida cotidiana.

  • Reflexionar en grupo sobre las implicaciones de estos sistemas en la naturaleza y la sociedad.


Desarrollo:



  • Exponer ejemplos de sistemas tecnológicos sustentables.

  • Realizar una investigación en línea sobre diferentes sistemas tecnológicos y sus impactos en la naturaleza y la sociedad.

  • Formar equipos y asignar a cada uno un sistema tecnológico para analizar sus implicaciones.


Cierre:



  • Presentar los resultados de la investigación en equipo.

  • Generar una discusión sobre la importancia de desarrollar sistemas tecnológicos sustentables.

  • Asignar una actividad para la próxima sesión: diseñar un sistema tecnológico sustentable.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la actividad asignada de la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de evaluación de sistemas tecnológicos y su uso como medio alternativo en el desarrollo tecnológico.

  • Reflexionar en grupo sobre la problemática planteada.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en g