Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que se utilicen porcentajes en la vida diaria.


• Presentar una breve introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas y su relación con los problemas de porcentajes.


• Establecer el enfoque de igualdad de género y la importancia de abordar problemas que involucren igualdad de género.

Desarrollo:

• Explicar la resolución de problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales.


• Mostrar ejemplos prácticos y guiar a los estudiantes para que resuelvan problemas utilizando ecuaciones lineales.


• Promover la participación activa de todos los estudiantes y fomentar la igualdad de género en la interacción.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes resuelvan problemas de porcentajes en equipos, utilizando ecuaciones lineales.


• Reconocer y destacar la participación de todos los estudiantes, promoviendo la igualdad de género en la colaboración y el trabajo en equipo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en la resolución de problemas matemáticos y su relación con los problemas que impliquen frecuencia absoluta, media, mediana, moda y porcentajes.

Desarrollo:

• Explicar la resolución de problemas de porcentajes utilizando ecuaciones cuadráticas.


• Mostrar ejempl