Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas con adultos mayores

Estefani Patiño
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas con adultos mayores


Objetivo de la clase (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas con adultos mayores para fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Trabajar de manera conjunta con el área de Psicología para entender las necesidades y limitaciones de los adultos mayores en términos físicos y cognitivos.


Enfoque: Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema de la clase: "Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas con adultos mayores".

  • Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

  • Breve explicación del problema que se abordará: Las limitaciones físicas y cognitivas en adultos mayores en una residencia.

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes deben compartir sus experiencias previas con adultos mayores y discutir los desafíos que pueden enfrentar en términos de actividad física y cognitiva.


Desarrollo:



  • Presentación de los diferentes tipos de actividades recreativas que se pueden realizar con adultos mayores: juegos de mesa adaptados, ejercicios de movilidad, actividades cognitivas, manualidades, etc.

  • Formación de grupos de trabajo para diseñar una actividad recreativa específica para los adultos mayores.

  • Investigación de las limitaciones físicas y cognitivas más comunes en adultos mayores y cómo adaptar las actividades para abordarlas.

  • Planificación y organización de l