Introducción a las emociones y experiencias

RENEE VERA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y experiencias
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  1. Introducir el tema de las emociones y experiencias a los alumnos.

  2. Fomentar la expresión y el reconocimiento de diferentes emociones.

  3. Promover la igualdad de oportunidades entre los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una dinámica de nombre para crear un ambiente acogedor.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema de las emociones y experiencias a través de una historia o un cuento.

  • Conversación en grupo sobre las emociones y experiencias que los alumnos han experimentado.

  • Realización de una actividad gráfica en la que los alumnos dibujen o representen una emoción o experiencia con recursos gráficos personales.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de expresar y reconocer las emociones.

  • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.


Sesión 2:
Tema: Explorando las emociones a través del arte
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  1. Explorar la expresión de emociones a través de los lenguajes artísticos.

  2. Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos.

  3. Promover la igualdad de oportunidades entre los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del tema de las emociones y experiencias.

  • Realización de una breve actividad de relajación y concentración.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes obras de arte que expresen emociones.

  • Conversación en grupo sobre las emociones que evocan las obras de arte.

  • Realización de una actividad artística en la que los alumnos creen su propia obra de arte qu