Comprensión y producción de textos argumentativos

Amairani García
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos


Sesión 1: Introducción al tema y registro de ideas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comprender qué es un texto argumentativo y cómo se estructura, además de registrar ideas sobre temas relevantes para ellos.



  • Inicio:



    • Saludo a los alumnos y breve repaso de los conceptos vistos anteriormente sobre la escritura de textos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en la producción de textos argumentativos, donde podrán expresar sus opiniones sobre temas que les interesen".

    • Actividad motivadora: Proyectar un video corto o presentar un artículo interesante sobre un tema polémico/actual que despierte el interés de los alumnos.



  • Desarrollo:



    • Explicación del concepto de texto argumentativo y su importancia en la expresión de opiniones.

    • Presentación de la estructura básica de un texto argumentativo (introducción, argumentos, contraargumentos y conclusión).

    • Actividad de registro de ideas: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos al menos tres temas que les gustaría tratar en un texto argumentativo, y al lado de cada tema, deberán anotar al menos dos argumentos a favor y dos argumentos en contra.

    • Puesta en común: Al finalizar el tiempo asignado, los alumnos compartirán en voz alta sus ideas y se podrán generar debates y discusiones sobre los temas propuestos.



  • Cierre:



    • Reflexión sobre la importancia de tener argumentos sólidos y sustentados para expresar opiniones.

    • Tarea: Los alumnos deberán elegir uno de los temas propuestos y comenzar a elaborar un primer borrador de su texto argumentativo.




Sesión 2: Análisis de nexos y estructura (45 minutos