Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Reconocimiento de posibilidades y límites en situaciones de juego e iniciación deportiva

Objetivo (PDA): Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: El alumno no reconoce sus posibilidades de juego.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al reconocimiento de posibilidades y límites en el juego
Objetivo específico: Reflexionar sobre las capacidades y habilidades motrices propias y reconocer cómo estas pueden influir en el juego.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas actividades deportivas y de juego que conocen.


3. Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes deportistas. Cada alumno deberá describir las capacidades y habilidades motrices que considera que el personaje tiene.


4. Reflexión grupal sobre las capacidades y habilidades motrices propias y cómo estas pueden influir en el juego.

Sesión 2:
Tema: Conocimiento de las propias capacidades y habilidades motrices
Objetivo específico: Identificar las capacidades y habilidades motrices propias y compartirlas con el grupo.

Actividades:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Realización de una actividad en la que los alumnos exploren diferentes movimientos y actividades físicas.


3. Elaboración de una lista de las capacidades y habilidades