Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y motivación a través de preguntas como "¿Alguna vez has escuchado a alguien hablar en otro idioma?" o "¿Qué palabras o expresiones diferentes usan en tu familia?"


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o vecino para conocer cuál es su lengua materna y algunas expresiones típicas de su cultura.


• Cierre: Compartir en clase las respuestas obtenidas durante las entrevistas.

Sesión 2:

• Inicio: Retomar las respuestas obtenidas en la sesión anterior y crear un mapa de la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.


• Desarrollo: Explicar a los alumnos la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre una lengua indígena o extranjera presente en su comunidad y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Cierre: Cada grupo presenta su investigación y se genera un espacio de diálogo para comentar y reflexionar sobre lo aprendido.

Sesión 3:

• Inicio: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores y plantear la importancia de reconocer las expresiones en la