Materiales, procesos técnicos y comunidad: Implementando alternativas para el desarrollo sustentable

karla lugo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad: Implementando alternativas para el desarrollo sustentable


Grado: Secundaria 3º
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Problemática: Riesgos ambientales relacionados con los materiales.


Fases de la clase:


Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema a trabajar: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en la comunidad y los riesgos ambientales que pueden generar.

  3. Introducción al concepto de desarrollo sustentable y su importancia en la preservación del entorno.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Observación de imágenes o videos que muestren ejemplos de riesgos ambientales relacionados con el uso de materiales en la comunidad.

  2. Debate en grupos pequeños sobre las alternativas que podrían implementarse para enfrentar estos riesgos y fomentar el desarrollo sustentable.

  3. Presentación de las propuestas por parte de cada grupo y discusión en conjunto sobre su viabilidad y beneficios.

  4. Elección de una propuesta por consenso grupal.


Cierre (10 minutos):



  1. Elaboración de un plan de acción para implementar la propuesta seleccionada en la comunidad.

  2. Reflexión individual sobre la importancia de tomar acciones para cuidar el entorno y promover la sustentabilidad.

  3. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones finales.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el debate en gr