Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Alejandro García
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Objetivo (PDA): Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de la organización comunitaria y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias de organización comunitaria que conocen y cómo han contribuido al bienestar de la comunidad.

  • Lectura: Entregar a los alumnos un texto sobre una experiencia de organización comunitaria pasada y pedirles que lo lean y resalten los valores y actitudes presentes en ella.


Sesión 2:



  • Reflexión en grupo: Comentar en grupo sobre los valores y actitudes identificados en la lectura y cómo han influido en la organización participativa.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre una experiencia de organización comunitaria presente en su barrio o comunidad.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará su investigación y resaltarán los valores y actitudes presentes en dicha experiencia.


Sesión 3:



  • Discusión en grupo: Promover una discusión sobre los valores y actitudes que son necesarios para la conformación de ambientes igualitarios y seguros.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un problema o situación en su comunidad que pue