Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Normalista Esmeralda Guadarrama
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Deficiencia en la comprensión lectora para el desarrollo de las habilidades básicas del aprendizaje.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la migración y su importancia en la sociedad actual.

  • Identificar el problema de la deficiencia en la comprensión lectora y cómo afecta el aprendizaje.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las causas de la migración y los diferentes tipos de migrantes.

  • Presentar ejemplos de flujos migratorios importantes en el mundo y analizar sus efectos socioeconómicos y culturales.


Cierre:



  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y presenten diferentes flujos migratorios y sus consecuencias.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender la migración como un derecho humano y sus efectos en los lugares de atracción y expulsión de población.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar lo visto en la sesión anterior sobre tipos de migración y flujos migratorios.

  • Introducir el concepto de movilidad como un derecho humano.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en grupos sobre la movilidad como un derecho humano y las implicaciones que tiene en la migración.

  • Discutir en grupo las ideas principales