Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber interpretar gráficas en la vida cotidiana.


• Presentación de los conceptos: tipos de gráficas, variables, ejes, títulos, etc.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica: Los estudiantes deberán recolectar información sobre sus compañeros de clase, como su color favorito, deporte favorito, etc.


• Organizar los datos recolectados en diferentes tipos de gráficas (barras, circulares, líneas, etc.).


• Interpretación de las gráficas realizadas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de saber interpretar y comunicar información de gráficas.


• Tarea: Los estudiantes deberán buscar ejemplos de gráficas en periódicos o revistas y escribir un pequeño párrafo explicando qué información brinda cada una.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la igualdad de género: Importancia de que todos tengan las mismas oportunidades y derechos, independientemente de su género.

Desarrollo:

• Investigación en grupo sobre la igualdad de género en diferentes áreas (educación, deporte, trabajo, etc.).


• Representación de la información encontrada en gráficas.

Cierre:

• Presentación de las gráficas realizadas por cada grupo.


• Reflexión en grupo so