Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo: Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos tienen dificultad para comprender su entorno y cómo este se relaciona con otros contextos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un contexto y cómo influye en nuestra vida diaria.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que muchos de ellos no comprenden cómo su contexto social, natural y territorial se diferencia de otros contextos.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un contexto social, natural y territorial distinto al suyo.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir su investigación y explicar las diferencias y similitudes que encontraron con su propio contexto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de observación: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para observar y analizar distintos aspectos de un contexto social, natural y territorial.


• Registro de observaciones: Los alumnos deberán tomar nota de lo que observen, centrándose en cómo se diferencia de su propio contexto.


• Puesta en común: Compartir las observaciones y reflexionar sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de reflexión: Realizar