Educación integral en sexualidad

MIGUEL ANGEL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la educación integral en sexualidad
Objetivo específico: Comprender la importancia de la educación sexual en la vida de las personas.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación a través de una breve historia o caso relacionado con la educación sexual.

  2. Realizar una lluvia de ideas en torno a las sensaciones de placer o displacer que los alumnos puedan identificar en situaciones de interacción.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de conocer estas sensaciones y cómo pueden influir en nuestras decisiones.

  4. Reflexión final y conclusión de la sesión.


Sesión 2:
Tema: El cuerpo y sus cambios
Objetivo específico: Comprender los cambios físicos que ocurren durante la adolescencia.


Actividades:



  1. Realizar una actividad lúdica para identificar y nombrar las partes del cuerpo.

  2. Presentar información sobre los cambios físicos que ocurren durante la adolescencia.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus propias experiencias o inquietudes sobre los cambios físicos.

  4. Reflexión final y conclusión de la sesión.


Sesión 3:
Tema: Relaciones interpersonales
Objetivo específico: Reflexionar sobre las relaciones interpersonales y la importancia de establecer límites y respetar los límites de los demás.


Actividades:



  1. Presentar e