Educación integral en sexualidad - Diferencias en las manifestaciones de género en distintos ámbitos.

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Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Diferencias en las manifestaciones de género en distintos ámbitos.


Objetivo: Diferenciar las manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo de la misma.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de las diferencias en las manifestaciones de género.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferencias de género en diferentes ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros).

    • Proporcionar recursos como libros, revistas, y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

    • Los alumnos deberán hacer una lista de las manifestaciones y prácticas que encuentren en cada ámbito.



  • Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, mencionando las manifestaciones y prácticas encontradas en distintos ámbitos.

    • A medida que los grupos presentan, el maestro irá anotando las ideas principales en el pizarrón o en un documento visible para todos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el problema de la alimentación inadecuada y su relación con las diferencias de género en disti