Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Indagar y analizar la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, comparar su consumo diario e identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Falta de agua.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y la problemática asociada a la falta de agua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades que realizan en casa que requieren el consumo de agua.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad para que investiguen y analicen cuánta agua se consume en ella.


• Los grupos deberán recopilar información y datos sobre el consumo de agua en su actividad asignada.

Sesión 2:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación sobre el consumo de agua en la actividad asignada.


• Promover la reflexión y el análisis de los datos presentados por los diferentes grupos.


• Realizar una comparativa entre las diferentes actividades para identificar en cuáles se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.


• Fomentar el debate y la discusión sobre los costos y beneficios del consumo de agua en cada actividad.

Sesión 3:

• Profundizar en el análisis de los costos y beneficios del consumo de agua en las actividades identificadas en la sesión anterior.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué pasaría si no tuviéramos acceso al agua en nuestras actividades diar