Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Fernanda Padilla
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de acuerdos
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Reconocer la importancia del diálogo respetuoso para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia del diálogo respetuoso para llegar a acuerdos y compartir diferentes opiniones".
- Preguntas para la reflexión: "¿Por qué creen que es importante escuchar a los demás? ¿Cómo podemos expresar nuestras ideas de manera respetuosa?"
Desarrollo (30 minutos):
- Dinámica de juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones en las que se requiera llegar a un acuerdo.
- Análisis y reflexión: Los grupos compartirán sus experiencias y discutirán cómo se sintieron al estar en los diferentes roles y cómo lograron llegar a acuerdos.
Cierre (5 minutos):
- Conclusiones: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia del diálogo respetuoso y la toma de acuerdos.
- Establecimiento de acuerdos: Los alumnos elaborarán una lista de acuerdos para respetar las normas de diálogo en el aula.
Sesión 2: Habilidades de escucha y turnos de palabra
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Reconocer y utilizar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra y prestar atención.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.
- Preguntas para la reflexión: "¿Qué significa prestar atención a alguien que está hablando? ¿Por qué cre