Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas

wendy concepcion pérez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas


Nivel: Primaria 2º


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de alimentación inadecuada


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Sesión 1: Presentación del problema y contexto



  • Presentación del problema: Los estudiantes escucharán la historia de un niño de otra comunidad que ha notado cambios en su entorno natural y en las actividades humanas cotidianas debido a la agricultura y las festividades. Se les planteará el problema de cómo estos cambios pueden afectar la alimentación de las personas.



  • Actividad de indagación: Los estudiantes, en grupos pequeños, investigarán sobre los ciclos agrícolas y las festividades en su comunidad y cómo están relacionados con la naturaleza y la alimentación.




Sesión 2: Análisis de cambios en la naturaleza



  • Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus hallazgos sobre los ciclos agrícolas y las festividades en su comunidad y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.



  • Actividad de observación: Los estudiantes realizarán una salida al campo o al jardín de la escuela para observar los cambios en la naturaleza a lo largo de las esta