Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Elena B G
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Alumnos de escasos recursos económicos, con problemas de salud física y emocional.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del problema: "¿Cómo podemos utilizar los conocimientos sobre compuestos iónicos y moleculares para solucionar problemas en nuestro entorno?"
- Establecer las reglas de convivencia y respeto durante la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción al tema: explicar qué son los compuestos iónicos y moleculares, sus propiedades y estructura, y su importancia en diferentes ámbitos.
- Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen compuestos iónicos y moleculares en la vida cotidiana.
- Mostrar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares y explicar su formación y estructura.
- Realizar una investigación guiada en grupos sobre un compuesto iónico o molecular de interés de los alumnos.
- Recopilar información y presentación de resultados por parte de cada grupo.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión personal sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en nuestra vida diaria.
- Realización de una actividad de síntesis, donde los alumnos deben redactar una conclusión sobre lo aprendido durante la sesión.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de l