Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Elena B G
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Alumnos de escasos recursos económicos, con problemas de salud física y emocional.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos utilizar los conocimientos sobre compuestos iónicos y moleculares para solucionar problemas en nuestro entorno?"

  • Establecer las reglas de convivencia y respeto durante la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al tema: explicar qué son los compuestos iónicos y moleculares, sus propiedades y estructura, y su importancia en diferentes ámbitos.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen compuestos iónicos y moleculares en la vida cotidiana.

  • Mostrar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares y explicar su formación y estructura.

  • Realizar una investigación guiada en grupos sobre un compuesto iónico o molecular de interés de los alumnos.

  • Recopilar información y presentación de resultados por parte de cada grupo.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión personal sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en nuestra vida diaria.

  • Realización de una actividad de síntesis, donde los alumnos deben redactar una conclusión sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de l