Introducción al tema - Figuras geométricas y sus características

JOSE MARIA COTA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Figuras geométricas y sus características



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar las figuras geométricas básicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).

    • Pedir a los alumnos que nombren cada figura y expliquen sus características.

    • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos dibujen y coloreen cada figura geométrica.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: traer recortes de revistas o periódicos de figuras geométricas.




Sesión 2: Uso del tangram para construir figuras geométricas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de construir figuras geométricas utilizando el tangram.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas básicas.

    • Recordar la tarea asignada: traer recortes de figuras geométricas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el tangram a los alumnos y explicar cómo se utiliza.

    • Mostrar diferentes figuras hechas con el tangram y pedir a los alumnos que las reproduzcan.

    • Fomentar la creatividad y la construcción de figuras más complejas utilizando todas las piezas del tangram.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre la actividad y las figuras